Перейти до основного вмісту

Блог Вчителя історії Мороз І.В.

Шукати в цьому блозі

Міжнародні відносини ХУІІІ ст.

Опубліковано Блог вчителя історії Мороз І.В. – квітня 22, 2021

Отримати посилання
Facebook
X
Pinterest
Електронна пошта
Інші додатки

https://naurok.com.ua/prezentaciya-8-klas-na-temu-mizhnarodni-vidnosini-18-st-36123.html

Підручник по Всесвітній історії. 8 клас. Гісем

§ 24. Міжнародні відносини XVIII ст.

Отримати посилання
Facebook
X
Pinterest
Електронна пошта
Інші додатки

Коментарі

Дописати коментар

Популярні публікації

Практична робота: Скласти порівняльну таблицю розвитку українського руху в Російській та Австрійській імперіях.

Завдання 1 варіанту ♦ Визначити основні особливості українського національного руху за періодами в другій половині XIX ст. у довільній формі. Порівняльна хронологічна таблиця розвитку українського руху в Російській та Австро-Угорській імперіях у XIX ст. Період Український рух в Російській імперії Український рух в Австро-Угорській імперії 1850-1860-ті роки 1870-1880-ті роки 1890-ті роки Завдання 2 варіанту ♦ Охарактеризувати розвиток українського руху в Російській та Австро-Угорській імперіях у XIX ст. за схемою в таблиці. Народовці Москвофіли Грома дівці РУРП УНДП Час виникнення Лідери Мета діяльності Політичне майбутнє України Економічне майбутнє України Земельне питання По закінченні заповнення таблиці учні записують корот...

Тема: Велика Британія в другій половині ХІХ ст. Виділені оранжевим чи синім слова містять посилання .Клікніть на них Презентація Тема: ВеликаБританія в останній третині ХІХ століття Поняття: протекціонізм лібералізм Ліберальна партія консерватизм К онсервативна партія , лейбористи, гомруль тред-юніони протекторат домініон Основні дати: 1870 р. — освітня реформа; 1876 р. — прийняття королевою Вікторією титулу «імператриці індії»; 1884–1885 рр. — третя виборча реформа; 1899–1902 рр. — англо-бурська війна; 1900 р. — утворення лейбористської партії. Історичні особистості: В. Гладстон, Б. Дізраелі, Г. Солсбері. Хід уроку ІІ. Актуалізація опорних знань Історична естафета «Бліцтурнір» 1. За державним устроєм Велика Британія у ХІХ ст. була __. 2. Вища виконавча влада концентрувалася в руках __. 3. Так звані «хлібні закони», що встановлювали високе мито на зерно, були прийняті у __. 4. У по...

Практична робота: “Проаналізувати програмові документи товариства “Просвіта”/ “Сокіл”/ “Січ.””

Підручник з Історії України. 9 клас. Власов - Нова програма § 32. Вплив греко-католицької церкви на формування національної свідомості населення західноукраїнських земель. Практичне заняття Тема: Практичне заняття «Програмові документи Сокіл/Січ/Просвіта» Мета уроку: проаналізувати програмові документи Сокіл/Січ, розкрити значення діяльності у розвитку українського національного руху; розвивати в учнів уміння працювати з документами, аналізувати їх, робити висновки, порівняння, висловлювати свої думки та ставлення; виховувати повагу до представників національно-визвольного руху, які були носіями української національної ідеї. Учні мають навчитися: - аналізувати програмові документи товариства Сокіл/Січ; - робити порівняння, висновки; - ...

На платформі Blogger

Мороз Іра